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國立成功大學醫學院教師升等辦法

88.7.8 院務會議修訂 88.9.9 院務會議通過 90.3.8 院務會議修正通過 90.4.24 校教評會修正通過
93.9.9 院務會議修訂通過 93.11.30 校教評會核備通過 94.2.24 院務會議修訂通過 94.5.25 校教評會核備通過
96.1.18 院務會議修訂通過 96.3.8 院務會議修訂通過 96.3.21 校教評會核備通 97.3.13 院務會議修訂通過
97.4.22 校教評會核備通過 98.4.9 院務會議(意見表)修訂通過 99.3.11 院務會議修訂通過 99.4.13 校教評會核備通過
100.3.10 院務會議修訂 100.4.26 校教評會核備通 100.10.12 院務會議修訂通過 100.12.8 院務會議修訂通過
100.12.19 校教評會核備通過 101.12.13 院務會議修訂通過 102.01.10 院務會議修訂通過 102.01.17 校教評會核備通過
102.12.12 院務會議修訂通過 102.12.25 校教評會核備通過 104.1.22 院務會議修訂通過 104.5.21 院務會議修訂通過
104.10.21 104 學年度第1 次校教師評審委員會核備通過 105.9.22 105 年9 月份院務會議修訂通過
105.10.19 105 學年度第1 次校教師評審委員會核備通過 106.6.22 106 年6 月份院務會議修訂通過
106.10.17 106 學年度第1 次校教師評審委員會核備通過

國立成功大學醫學院教師升等辦法
88.7.8 院務會議修訂 88.9.9 院務會議通過 90.3.8 院務會議修正通過 90.4.24 校教評會修正通過
93.9.9 院務會議修訂通過 93.11.30 校教評會核備通過 94.2.24 院務會議修訂通過 94.5.25 校教評會核備通過
96.1.18 院務會議修訂通過 96.3.8 院務會議修訂通過 96.3.21 校教評會核備通 97.3.13 院務會議修訂通過
97.4.22 校教評會核備通過 98.4.9 院務會議(意見表)修訂通過 99.3.11 院務會議修訂通過 99.4.13 校教評會核備通過
100.3.10 院務會議修訂 100.4.26 校教評會核備通 100.10.12 院務會議修訂通過 100.12.8 院務會議修訂通過
100.12.19 校教評會核備通過 101.12.13 院務會議修訂通過 102.01.10 院務會議修訂通過 102.01.17 校教評會核備通過
102.12.12 院務會議修訂通過 102.12.25 校教評會核備通過 104.1.22 院務會議修訂通過 104.5.21 院務會議修訂通過
104.10.21 104 學年度第1 次校教師評審委員會核備通過 105.9.22 105 年9 月份院務會議修訂通過
105.10.19 105 學年度第1 次校教師評審委員會核備通過 106.6.22 106 年6 月份院務會議修訂通過
106.10.17 106 學年度第1 次校教師評審委員會核備通過
第一條 國立成功大學醫學院(以下簡稱本院),參照本校教師升等辦法訂定本院教師升等辦
法(以下簡稱本辦法)。本辦法適用於本院各系所,除學校的規定為升等最基本之要
求外,本院另訂下列諸項為升等考核之標準。
第二條 申請升等資格,應具備下列各款條件:
一、修訂之教育人員任用條例實施前(86.3.21)已取得講師證書,如繼續任職而未中
斷,得逕依原升等辦法送審。
二、各職級之升等,都需有一定的服務年資,惟具有本校教師聘任辦法中較高職級
之條件,其服務年資得不受本項規定之限制。
三、為送審人取得前一等級教師資格後所出版或發表者;由送審人擇定至多五件,
並自行擇一為代表作,其餘列為參考作;其屬系列之相關研究者,得合併為代
表作。代表作需為第一作者或通訊作者,並須有成功大學醫學院為研究機構名
稱。
四、在國外研究期間完成之論文不得送審升等教授。
五、升等教授需於提升等前五年內有主持院外研究計畫二年以上。
六、研究論文積分,達下列標準之一,得提出申請:
(一)標準一:
升等
職級
第一類 第二類 第三類 第四類 第五類
醫學系基礎
醫學組、分
醫所( 基礎
組) 、臨醫
所、口醫所
(基礎組)
醫學系臨床
醫學組、藥學
系暨臨藥科
技所、分醫所
(臨床組)、醫
技系、公衛
所、口醫所
(臨床組)
護理系、物
治系、職治
系、健照所、
行醫所
醫學人文、社
會組
教育組
教授 500 450 375
(1)研究論文至少
5 篇,其中至少
2 篇為SCI、
SSCI 或A&HCI
國際期刊論文;
或(2)學術研究之
專門著作一本及
至少2 篇SCI、
SSCI 或A&HCI
國際期刊論文。
以上著作需為第
一或通訊作者。
升等教師須符
合以下二條
件:
(1)任職副教授
期間,曾獲
校教學特優
獎一次或教
學優良獎三
次。
(2)教育相關論
文至少4
篇,其中至
少1 篇為
SCI、SSCI 或
A&HCI 國際
期刊論文;
或教育類之
專門著作一
本(作者少
於三人)及
至少1 篇
SCI、SSCI 或
A&HCI 國際
期刊教育論
文。以上著
作需為第一
或通訊作
者。
副教
授 320 300 280
(1)研究論文至少
4 篇,其中至少
1 篇為SCI、
SSCI 或A&HCI
國際期刊論文;
或(2)學術研究之
專門著作一本及
至少1 篇SCI、
SSCI 或A&HCI
國際期刊論文。
以上著作需為第
一或通訊作者。
升等教師須符
合以下二條
件:
(1)任職助理教
授期間,曾
獲校教學特
優獎一次或
教學優良獎
二次。
(2) 教育相關
論文至少3
篇,其中至
少1 篇為
SCI、SSCI 或
A&HCI 國際
期刊論文以
上著作(需
為第一或通
訊作者) ;
或教育類之
專門著作一
本(作者少
於五人)。
助理
教授 250 230 210
研究論文至少3
篇,或相當於博
士論文水準之專
書一本。以上著
作需為第一或通
訊作者。
升等教師須符
合以下二條
件:
(1) 任職講師
期間,曾獲
校教學特優
獎或教學優
良獎一次。
(2) 教育相關
論文至少2
篇,以上著
作需為第一
或通訊作
者。或教育
專書一本
(最少其中
一章)。
(二)標準二:
1.升等教授:IF ≧ 5(或排名≦10%)且達三篇以上,或IF ≧ 20 達一篇以
上之原始論著為通訊作者或第一作者
2.升等副教授或助理教授:IF ≧ 5(或排名≦10%)達二篇以上,或IF ≧
20 達一篇以上之原始論著為通訊作者或第一作者。
(三)標準三:凡85 年8 月1 日以後進用之新聘助理教授及講師,於限期升等屆滿前
一年,不受論文積分限制得提出升等。
七、醫學人文社會組對象須符合之一:
(一)具有文史哲社會倫理教育領域之博士學位 對於相關議題有研究與專長者。
(二)醫學院科/系/所教師從事醫學相關之文史哲社會倫理教育議題研究並且已經累
積相當程度之成果者。
(三)論文需為出版公開發行之學術性專書,或在國內外知名學術性或專業刊物發
表(含具正式審查程序,並得公開及利用之電子期刊),或經前開刊物出具證
明將定期發表之著作。
八、教育組對象符合:
(一)對於教育相關議題有研究與專長者。
(二)醫學院科/系/所教師從事教學並且已經累積相當程度之成果並獲得校院教學獎
項者。
(三)論文需為出版公開發行之有關教育之學術性專書,或在國內外知名學術性或
專業刊物發表(含具正式審查程序,並得公開及利用之電子期刊),或經前開
刊物出具證明將定期發表之著作。
九、申請第四、五類教師須至少升等前半年提出,並經系(所)、院教評會委員會三
分之二以上委員同意,始可由此管道提升。
第三條 審查標準:
一、升等審查標法分為A、B、C 三組,除第五類教育組為A 組外,由申請人選擇
審查組別,各組教學、服務與輔導及研究等項目之權重比例如下:
A 組:教學50%、服務與輔導10%、研究40%
B 組:教學30%、服務與輔導10%、研究60%
C 組:教學20%、服務與輔導40%、研究40%
二、教學、服務與輔導之計分以取得現職後最近三年內為準,研究之計分以取得現
職後 (除高資低聘者外,每一篇論文不得重複計分)為準,教學與研究積分之
算式需明列於資料中,且各項實得點數之總和,不得超過100 分。
(一)教學:依基本及加分評量兩項評估。
1.基本評量項目採計最高上限為100 分,項目包括:
(1)教學時數【30~40 分】
(2)參與師資培育發展課程時數【0~10 分】
(3)課程負責人【0~20 分】
(4)學生反應【0~30 分】
2.加分評量項目採計最高上限為95 分,項目包括:
(1)參與或設計特殊教學【0~20 分】
(2)優良教材或新教具開發,須舉出實例【0~10 分】
(3)參與年度教學創新暨教學成果競賽成績【0~15 分】
(4)發表醫學教育相關論文、壁報或口頭報告【0~20 分】
(5)系/所遴選優良教師【5 分】;院優良教師【10 分】;校特優教師【20
分】(同年擇最高分計)
(6)其他非上述各項所列之教學相關資料,請自行陳述並佐證【0~10 分】
3.教學績效主管評語及評分【0~10 分】
(二)研究:依論文積分及論文審查評估。
1.論文積分
(1).歸類計分:升等教師之歸類計分以取得現有職位後發表之論文計算,取
最佳十五篇論文,每篇以C×J×A 評分後,Σ(C×J×A)即為
所得分數。
論文性質(C)
論文性質分類 採計分數
原始論著 3分
研究簡報 2分
案例報告 1分
綜合評論(Review article);一年一篇為限 2分
學術論文刊登雜誌(J)
I.國外SCI、SSCI 期刊排名百分比 採計分數
IF>10 IFx1.5
IF>5 IF
排名≦5% 8 分
5%<排名≦10% 6 分
10%<排名≦20% 5 分
20%<排名≦40%(或IF 3.000 以上) 4 分
40%<排名≦60%(或IF 2.000 以上) 3 分
60%<排名≦80% 2 分
排名80%以後 1分
II.其它國內外雜誌排名 採計分數
醫學教育 2分
台灣醫學、護理研究、物理治療學會雜誌、職能治
療學會雜誌、台灣職能治療研究與實務雜誌、中華
牙醫學雜誌、臨床心理學刊、生物醫學暨檢驗雜誌
1 分
TSSCI、EI 期刊 1分
科技部優良期刊 1分
Index Medicus 1 分
其它國內期刊 0.5 分
作者排名(A)
作者序 採計分數
第一或通訊作者 5分
第二作者 3分
第三作者 1分
第四作者及以後(最多四篇為限) 0.5 分
相同
貢獻
有2 位作者相同貢獻,相同貢獻作者均以其排序之加權分數90%計
分,如發表於IF≧6 或排名≦10.00%之期刊論文其加權分數以100%
作者
之計

計分。
有3-4 位作者相同貢獻,相同貢獻作者均以其排序之加權分數60%
計分,如發表於IF≧10 之期刊論文其加權分數以100%計分。
有5 位及以上作者相同貢獻,相同貢獻作者均以其排序之加權分數
30%計分,如發表於IF≧20 之期刊論文其加權分數以100%計分。
相同貢獻之作者均與其最先一位視為同一排序,之後一位作者之排
序則以其在所有作者中之實際序位計算加權分數;以上計分若未達
0.5 分者均以0.5 分計分。
(2).專業書籍:
博士論文60 分、碩士論文30 分(本項不適用於副教授及教授)
專業書籍(每章10 分,最多40 分)
(3).專利技轉
專利(國內每項30 分,國外每項60 分,同專利不同國家以僅可計算一
次,最多120 分)
技術移轉收入:新臺幣(下同)三十萬元以上,未滿七十萬元每項30
分;七十萬元以上,未滿二百萬元每項60 分;二百萬元以上每項120
分。
2.論文審查:送院外專家評分。
(1) 院教評會委員本於專業評量之原則,選任各該專業領域具有充分專業
能力之學者專家先行審查,將其結果報請院教師評審委員會評
議。擬升等教師所提著作送請院外專家三人審查,其著作審查
結果,三位審查人對申請人研究成果給予極力推薦,推薦,勉
予推薦,不推薦 四等級,作為院教評會委員參考。
(2) 校外專家審查意見三分之二以上評等皆「極力推薦」,且無評為「勉予
推薦或不推薦」,即達研究推薦標準。達研究推薦標準者,本院
教師評審委員會除能提出具有專家學術依據之具體理由,動搖
校外專家專業審查之可能信性與正確性,否則應尊重其判斷。
(三)服務與輔導:依基本及加分評量兩項評估。
1.基本評量項目採計最高上限為100 分,項目包括:
(1)符合教育部規定升等之最低年資或資格者一律採計6 分,每超過一年得
採計1 分,專任老師經核准全時進修研究者,於升等時該期間年資最多
採計一年【6~10 分】
(2)擔任碩、博士生的論文指導或口試委員 【0~20 分】
(3)擔任考官或命題委員【0~20 分】
(4)協助高中宣導作業【0~10 分】
(5)專業技術證照【0~20 分】
(6)受邀請主持或發表專題演講【0~10 分】
(7)國際性醫學雜誌期刊審查委員(Reviewer)【0~20 分】
(8)科技部初審委員【0~10 分】
2.加分評量項目採計最高上限為100 分,項目包括:
(1)對校、院、系/所內各項服務【0~20 分】
(2)參與國際事務【0~20】
(3)專業才能與成果【0~20 分】
(4)社團活動與學生輔導【0~10 分】
(5)其他校外或專業團體服務之表現【0~20 分】
(6)導師【5 分】;系輔導優良導師【10 分】;院輔導優良導師【15 分】;校
輔導傑出導師【20 分】(同年擇最高分計)。
3.醫療及服務與輔導績效主管評語及評分【10 分】
4.臨床服務項目採計最高上限為100 分:
(1)醫師-看診及開刀績效、會診品質與效率、病歷書寫、創意性的醫療服
務等,其比重得依各科之特色而定。
(2)健康照顧群組-院內臨床服務、參與院內個案討會、跨領域臨床會議、
協助其他醫療機構臨床工作或社區之發展等。
第四條 申請步驟及評審程序:
一、各系、所於每年六月底前(八月升等)或十二月底前(二月升等),需準備下列資料
(總數不超過15 頁)向院提出申請:
(一)提二月升等者,限85 年8 月1 日以後新聘助理教授、講師或以博士學位申請
升等講師、助理教授者。
(二)個人學術生涯說明:以3 至5 頁A4 紙敘述其學術生涯中曾探索與尋求解決的
問題,其解決的策略、方法及歷程及解決的成果,這些成果對人類知識的貢
獻,以及未來的學術規劃與目標。
(三)教學課目、時數及其它有助評估教學績效之相關資料。
(四)研究積分算式、論文副本及其SCI、SSCI 排名,並附上個人科技部研究指標。
(五)列舉服務與輔導之內容及事項。
(六)教師資格審查履歷表。
(七)教師升等表格(一)至表格(七) 。
(八)外審資料(教師資格審查履歷乙表、著作目錄表、與研究有關說明、代表作及
參考作合併至多5 篇、合著貢獻說明書)乙式4 份。
二、升等候選人資格經系(所)教評會審查確定後,須在院內作研究專題報告,並向
院教評會提出送審論文及論文“研究成果”之說明,如為教材著作得說明其中之
研究成份及其重要性。
三、院教評會委員根據送審之資料,就各位候選人之教學、研究、服務作詳細而公
平之評審及評分,各項評分須分別超過70 分,且教學+服務+研究≧75。除此
之外並參考校外專家之論文評審意見、個人學術生涯說明、院內研究專題報告
及候選人之品德操守(院教評會得會請相關委員會提供資料),在院教評會充分
討論後投票(必要時得予當事人書面或口頭說明)。院教評會委員投票後,決定
升等人選及其優先次序,向本校教師評審委員會推薦。論文之評審意見只供升
等考慮之參考,候選人須得院教評會出席委員三分之二(含)以上之同意始能獲
得推薦。
第五條 院教評會委員及與會相關人員就升等結果及討論內容應遵守保密及利益迴避原則。
第六條 每年各階層之升等名額,依照學校之規定計算。
第七條 申請者雖經院內推薦,但未通過學校教師評審委員會之評審者,第二年得重新申
請。
第八條 本辦法經院務會議通過,送校教評會核備後實施,修正時亦同。
國立成功大學醫學院教師升等審查意見表
姓名:
學系/所:
擬升等職級:
審查計分權重請自行勾選(申請教育組審查者請勾選A 組):
□A 組:教學50%、服務與輔導10%、研究40%
□B 組:教學30%、服務與輔導10%、研究60%
□C 組:教學20%、服務與輔導40%、研究40%
壹、教學評量項目
請自行評分
學年 學年 學年
一、基本評量項目
(一)教學時數【30~40 分】
每週符合4.5 小時給予30 分;每週符合8 小時給予40 分(若不符合左列規定,請依比
例計算)
(二)參與師資培育發展課程時數【0~10 分】(1 點1 分)
(三)課程負責人【0~20 分】
(何為跨系所課程由院系所認定;科教學例如PGY 一般內科教學,clerk or intern 教學)
1.醫學院跨系所教學課程負責人 (一門課10 分)
2.系所教學課程負責人 (一門課10 分)
3.全科教學課程負責人 (一學期10 分)
(四)學生反應【0~30 分】
課程滿意度調查最多自選3 門課加總的兩倍,例如:(5+4.85+3.76)2=27.22
教學基本項目 小計(最高上限為100 分)
教學基本項目 三年平均
申請人自行評分: ___
系(所)教評會評分:___
二、加分評量項目
(一)參與或設計特殊教學【0~20 分】(每項每年5 分)(列舉項目可為下列各項或自行增列)
1.示範教學門診(指專為學生之門診)
2.示範床邊教學(指專為學生之teaching round)
3.TBL 教學、PBL 教學、OSCE 評估
4.英語教學
5.網路教學系統
6.演練式小組教學(例如溝通演練、身體檢查、實驗操作、田野調查)
7.擔任研究生指導老師(含暑期學生研究)
8.其他創新教學(新開發課程)
9.參與跨系所整合課程
(二)優良教材或新教具開發,須舉出實例【0~10 分】
(三)參與年度教學創新暨教學成果競賽成績【0~15 分】
(第一作者:第一名15 分、第二名12 分、第三名10 分、佳作7 分、參加未入圍
者得4 分;非第一作者之其餘作者:平分前列標準所得分數)
(四)發表醫學教育相關論文、壁報或口頭報告【0~20 分】
(論文每篇10 分、壁報或口頭每篇分)
(五)系所遴選優良教師【5 分】;學年度院遴選優良教師【10 分】;
特優教師【20 分】(同年擇最高分計)
(六)其他非上述各項所列之教學相關資料,請自行陳述並佐證【10
分】
教學加分項目 小計(最高上限為95 分)
教學加分項目 三年平均 申請人自行評分: ___
系(所)教評會評分:___
三、教學績效主管評語及評分: 【0~10 分】 簽章/日期:
總 分
貳、研究評量項目 分數
論文積分
參之一、醫療及服務與輔導評量項目 請自行評分
學年 學年 學年
一、基本評量項目
(一)符合教育部規定升等之最低年資或資格者一律採計6 分,每超過
一年得採計1 分,專任老師經核准全時進修研究者,於升等時該
期間年資最多採計一年【6~10 分】
(二)擔任碩、博士生的論文指導或口試委員 【0~20 分】
(三)擔任考官或命題委員【0~20 分】
(四)協助高中宣導作業【0~10 分】
(五)專業技術證照【0~20 分】
(六)受邀請主持或發表專題演講【0~10 分】
(七)國際性醫學雜誌期刊審查委員(Reviewer)【0~20 分】
(八)科技部初審委員【0~10 分】
醫療及服務與輔導基本項目 小計(超過100 分即為滿分)
醫療及服務與輔導基本項目 三年平均
申請人自行評分: ___
系(所)教評會評分:___
二、加分評量項目 (列舉項目如下列各項)(每項每年5 分)
(一)對本校、院、系(所)內之服務【0~20 分】
1.擔任本校一級、二級主管(含醫院部主任以上之主管)
2.擔任本校、院、系(所)各委員會召集人/委員
(召集人每年得10 分,委員每年得5 分,委員於會中有具體建議者每年得5 分)
3.擔任校務、院務、系務會議代表
4.校友會負責人/幹部
5.校內刊物主編/編輯委員
6.醫學中心研究計畫審查
7.醫學中心成果海報評審
8.其他(請自行增列)
(二)參與國際事務【0~20 分】
1.舉辦國際研討會負責人
2.國際學會之國家代表或委員會委員
3.國際學會理事長
4.參加國際競賽
5.受邀當國際會議主持人/主講人(Invited speaker)
6.邀請國外學者來訪
7.其他(請自行增列)
(三)專業才能與成果【0~20 分】(領導人或召集人10 分、幹部5 分)
參之一、醫療及服務與輔導評量項目 請自行評分
學年 學年 學年
1.國際性醫學雜誌期刊主編或編輯委員(editorial board)
2.擔任教學(醫院)評鑑委員
3.教育部評鑑委員
4.科技部複審委員
5.其他(請自行增列)
(四)社團活動與學生輔導【0~10 分】
1.學生社團活動指導老師
2.外校學生各類事務輔導老師
3.帶領團隊參加國內、外競賽得獎
4.其他(請自行增列)
(五)其他校外或專業團體服務之表現【0~20 分】
1.擔任學會理事長/秘書長/理監事
2.擔任政府機構委託評鑑、審查、學會重要委員會召集人/委員
3.各類國家考試出題或評審委員
4.其他(請自行增列)
(六)導師【5 分】;系輔導優良導師【10 分】;院輔導優良導師【15
分】;校輔導傑出導師【20 分】(同年擇最高分計)
醫療及服務與輔導加分項目 小計(最高上限為100 分)
醫療及服務與輔導加分項目 三年平均
申請人自行評分: ___
系(所)教評會評分:___
三、臨床服務項目:
醫師-看診及開刀績效、會診品質與效率、病歷書寫、創意性的醫療服務等,其比重得依各科之特色而定。由系
教評會評分:
健康照顧群組-院內臨床服務、參與院內個案討會、跨領域臨床會議、協助其他醫療機構臨床工作或社區之發展
等。由系教評會評分:
四、醫療及服務與輔導績效主管評語及評分: 【0~10 分】 簽章/日期:
總 分
基礎教師 臨床服務教師
參之二、
醫療及服
務與輔導
評量項目
之計分權
重請擇欲
升等資格
勾選計算
(由系級教
評會填寫)
□教授
基本評量項目+主管評分共佔80% =
加分評量項目佔20% =
合計=
□教授
基本評量項目+主管評分共佔30% =
臨床服務:佔50% =
加分評量項目佔20% =
合計=
□副教授
基本評量項目+主管評分共佔90% =
加分評量項目佔10% =
合計=
□副教授
基本評量項目+主管評分共佔30% =
臨床服務:佔60% =
加分評量項目佔10% =
合計=
□助理教授
基本評量項目+主管評分共佔95% =
加分評量項目佔5% =
合計=
□助理教授
基本評量項目+主管評分共佔30% =
臨床服務:佔65% =
加分評量項目佔5% =
合計=
填表說明:
※學年起迄時間:該年8 月至隔年7 月;例如,100 學年起迄時間: 100 年8 月1 日~101 年7 月31 日。
※上述教學對象包含斗六分院的實習醫學生、住院醫師、專科護理師、實習生及PGY 學員。
※上述服務與輔導項目包含斗六分院舉辦活動。
※各項教學、研究和醫療及服務與輔導評分請務必檢附相關佐證資料,並依序標示排列清楚,以便後續依據評
核。
※檢附之相關佐證資料編碼範例說明:
範例一:教學評量項目下二、加分評量項目→(一)參與或設計特殊教學→11.英語教學→100 學年的課表,請
標示為
“教學2.1.11-100” 。
範例二:醫療及服務與輔導評量項目下一、基本評量項目→(二)擔任碩、博士生的論文指導或口試委員→105
學年的邀請函文或聘書,請標示為“服務1.2-105" 。
※中括號【】所標記之分數為此大項評分的範圍,請於計算小計時注意可採計的分數範圍,並自行刪減分數。例如對本
校、院、系(所)內之服務【0~20 分】,如1 至8 個小項分數相加實得為30 分,則此大項最高上限只能夠採計20 分。