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國立成功大學生物科技研究所教師升等辦法

92.10.27 92 學年度第三次校教師評審委員會通過
95.03.22 94 學年度第四次校教師評審委員會核備通過
96.12.24 96 學年度第三次校教師評審委員會核備通過
97.04.22 96 學年度第六次校教師評審委員會核備通過
98.04.08 97 學年度第六次校教師評審委員會核備通過
99.06.25 98 學年度第八次校教師評審委員會核備通過
100.03.22 99 學年度第八次校教師評審委員會核備通過
101.10.24 101 學年度第一次校教師評審委員會核備通過
103.12.23 103 學年度第二次校教師評審委員會核備通過

第一條 本所為鼓勵教師認真教學與從事學術研究,特參照本校教師升等辦法,制定本所教師升等辦法(以下簡稱本辦

       法),凡本所教師升等之申請、推薦與審查,除法令另有規定者外,悉依本辦法辦理。

第二條 本所教師申請升等,應具備下列基本條件:
       一、申請升副教授者須有任助理教授滿 3 年(含)以上,申請升教授者須有任副教授滿3 年(含)以上之服務

           年資;具有本校教師聘任辦法中較高職級教師之條件者,其服務年資得不受本項規定之限制。如在

           專業研究上有特殊傑出表現,在不違反教育部相關規定情形下,以個案經三級教師評審委員會出席

           委員四分之三(含)以上通過者,得受理其升等之申請。
       二、品德操守均佳且擔任現職期間,其教學、研究與服務與輔導等成績優良。
       三、申請升副教授者應在該學術領域內有持續性、獨立研究方向之著作,並有具體之貢獻,且有產學合作

           、產業化服務、及國際合作之實績者;申請升教授者應在該學術領域內有獨特及持續性著作並有重要

           具體之貢獻,且有持續產學合作、產業化服務之實績,及國際合作發展者。

第三條 擬升等教師所提著作應符合下列規定:
       一、有申請人個人之原創性,且非以整理、增刪、組合或編排他人著作而成之編著或其他非學術性著作。
       二、已出版公開發行之專書,或於國內外學術或專業刊物發表(含具正式審查程序,並得公開及利用之電子

           期刊),或經前開刊物出具證明將定期發表,或在國內外具有正式審查程序研討會發表且集結成冊出

           版公開發行(含以光碟發行)之著作。
       三、自行擇定代表著作及參考著作;其屬系列之相關研究者,得合併為代表著作。代表著作並應非為曾以其

           為代表著作送所辦理外審者。參考著作至多5 篇(代表作除外)。已發表或出版之學術性著作列表附

           送。
       四、代表著作應為送審人取得前一等級教師資格後及送審前5 年內之著作;參考著作應為送審人取得前一等

           級教師資格後及送審前7 年內之著作。但送審人曾於前述期限內懷孕或生產者,得申請延長前述年限

           2 年。
       五、代表作必須為獨立方向之研究成果,所謂獨立研究方向係指研究方向必須與博士論文及任職博士後研究

           人員時期研究方向不同。
       六、代表作如係2 人以上合著者,僅得由其中1 人送審;送審時,申請升等教師以外他人須放棄以該著作作

           為代表著作送審之權利。申請升等教師應附送其對該著作之貢獻說明書,具體說明其參與部分,並由

           合著人簽章證明之。但申請升等教師如為中央研究院院士,免繳交合著人簽章證明;如為第一作者或

           為通信(訊)作者,免繳交其國外合著人簽章證明部分。
       七、具產學合作、產業化服務、及國際合作之實績者。所謂實績為曾接受並執行廠商委託計畫、產學合作計

           畫、或有成功技轉案例等。

第四條 服務年資之計算,應以教育部所頒現職證書內記載之起資年月推算至該年之7月底;無現職證書者,不得申請升

       等,專任教師經核准全時進修、研究者,於升等時,其全時進修、研究年資最多採計1 年。對服務年資有疑

       義時由人事室解釋。

第五條 擬升等教師所提著作送請校外專家 4 人審查,其審查結果作為教師評審委員會辦理審查升等時評定研究成績之

       參考。「教師著作審查意見表」格式另訂之。

第六條 初審分別就申請人自取得現職職位後教學、服務與輔導、研究等之實際情形,審慎考評,其項目包括:
       一、教學(最高總分 100 分):提出升等當年7 月31 日前5 年內累計分數。
           (一)授課(60 分):最近3 年內助理教授或副教授的總授課鐘點為27 小時者給60 分,每減1 小時扣

                1 分。
           (二)最近3 年學生教學反應調查結果(20 分):最近3 年內所教過科目之全體學生量化平均值乘以

                4,為此項之總分(小數點則四捨五入)。
           (三)教學年資與經驗(10 分):服務1 年得2 分,最高為10 分。
           (四)論文之指導情形(10 分):指導每位畢業研究生給2 分,最高10 分。
           (五)曾獲優良教師或教學優良方面之獎項:屬於所級,額外加3 分;院級,額外加5 分;校級,額外

               加10 分。只給分數最高那一項。
       二、服務與輔導(最高總分 100 分):提出升等當年7 月31 日前5 年內累計分數。服務為大學教師之義

            務,凡熱心參與所務及校內、外之各項活動者,得基本分數50 分,所教師評審委員會依教師服務予

            以評估,有下列情形者再加分。
           (一)兼任行政職務二級主管以上者(含院、校)加10 分。
           (二)符合留校情形及未違規校外兼職兼課者加5 分。
           (三)擔任所各委員會委員,增加1 項加3 分。
           (四)擔任院、校各委員會之委員,增加1 項加5 分。
           (五)曾開授各學程及通識教育課程者加3 分。
           (六)曾統籌辦理研討會事宜者1 次加10 分,協助者加2~5 分。
           (七)曾任社團活動指導與生活輔導者加10 分。
           (八)其他服務項目,每項至多加3 分,最高累計加10 分。
       三、研究(計分方式分二部分合計):提出升等當年7 月31 日前5 年內累計分數,超過5 年以上至自取得現

            職職位後的部份折半計算。其計分如下:
           (一)學術研究及產學表現(最高佔80 分):依生科學院教師研究著作得分表計分方式填寫本所教師升

                等之研究表現。學術研究及產學表現二者合計計算至多10 件。二項積分乘以100 除以指標上

                限,滿分750,為學術研究及產學表現指數。升等副教授之學術研究及產學表現指數乘以1;

                升等教授之學術研究及產學表現指數乘以0.8,為其學術研究及產學表現分數。
                 1、學術研究:升等申請人之學術研究應達下列申請門檻標準。
                    (1)於近3 年內曾主持科技部計畫。
                    (2)送審之代表著作以1 篇為原則,近5 年在專業領域曾排名前25%之SCI 期刊發表或已

                       為接受並出具證明,且為第一或通訊作者之論文為限(論文內容須為教師於本所

                       任職期間執行之研究成果)。
                    (3)學術研究申請門檻,助理教授升副教授須達 200 分;副教授升教授須達300 分。
                 2、產學表現:
                    (1)專利:專利以取得專利日期為計算基準,所有發明人享同等權力。
                    (2)技術移轉:技術移轉以與學校簽訂合約日為起算標準,所有發明人享同等權力。授

                        權日之計算以簽約後第一期款入帳日起算。
           (二)包括研究及產學計畫、學術榮譽、學術演講(最高佔20 分):
                 1、研究及產學計畫:以擔任計畫主持人之計畫經費每超過50 萬元為0.5 分計算,1 件計

                     畫之最高累計分數為 5 分。共同主持人以得分*0.3 計算。
                 2、學術榮譽:獲國內外學術榮譽1 項計1-5 分。
                 3、學術演講:
                    (1)受邀參加學術演講計0.5 分。(最高累計10 分)
                    (2)受邀參加國際學術會議之主題演講(有邀請函之invited speaker,並受主辦單位出

                      席費或旅費補助者)每次計1 分。
                    (3)受邀參加國際學術會議之keynote speaker 每次計3 分。
                 4、學術國際化能力:提出全民英檢、外語能力測驗(FLPT-English)、托福(CBT 或IBT)、

                    IELTS、或Cambridge Main Suite(PET)之一的測驗成績,或提出在英語系國家取得博

                    士學位或2 年以上博士後研究經驗之證明,或在英語系國家進修連續半年以上。供委

                    員作為評審之參考者。最多以5 分計算。

第七條 申請升等之資格與步驟:申請升等者,教學、服務與輔導、研究各項均須達70 分以上,或研究項目有1 篇影響係

       數10.0 以上的論文,其研究項目分數得不受70 分限制,得於每年6 月底以前提出證明申請升等審查。新聘

       助理教授符合升等年資者,得於 6 月或12 月底提出申請升等審查。

第八條 申請升等教師,由本所教師評審委員會進行二階段評審。相關評審辦法及表格,由所教師評審委員會訂定之。第

       一階段由評審委員依照上述教學、服務與輔導、研究等項目,逐項評分。各項之平均分數均須達70 分以上,

       且評分達70 分以上之委員人數至少須超過出席委員半數,始得進行第二階段升等之投票,投票結果獲得三分

       之二以上出席委員同意後,始得向生物科學與科技學院教師評審委員會推薦升等。評核記錄應隨表附送,以

       供院、校複審參考。審查會須有三分之二以上委員出席,始得召開;評定助理教授升等副教授者,委員需具

       副教授以上資格;評定副教授升等教授者,委員需具教授資格。

第九條 著作外審審查委員以具有教育部審定之教授及中央研究院研究員資格者為原則。若無適當之教授或研究員人選,

       對於送審副教授以下資格案,可以具有教育部審定之副教授、助理教授及中央研究院副研究員、助理研究員

       資格者擔任之,但不得低階高審。


第十條 審查委員之遴選,應配合申請人之學術專長,如申請人送審著作跨不同學術專長領域,則以代表著作之專長領域

       為主要考量依據。審查委員之遴選為顧及公平性與平衡性,依下列原則辦理:
       一、申請人之研究指導教授,應迴避審查。
       二、申請人代表著作之合著人或共同研究人,應迴避審查。
       三、與申請人有親屬關係者,應迴避審查。
       四、同一案件之審查委員避免均由同一學校或機構之人員擔任。

第十一條 評審過程及審查委員之評審意見,除依規定提供教師申訴受理機關及其他救濟機關外,應予保密,以維持評審

         之公正性。申請人或經由他人有請託、關說、利誘、威脅或其他干擾審查人(含教評委員及外審教師)或審

         查程序情節嚴重者,應即停止其資格審查程序,並通知送審人,自通知日起2 年內不受理其教師資格審定

         之申請。

第十二條 初審未獲通過者,得於收到通知後依有關規定,以書面向院提起申復。

第十三條 本辦法未盡事宜,依本校教師升等辦法辦理。

第十四條 本辦法經所務會議通過報請院長核轉校教