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國立成功大學職能治療學系教師升等審查辦法

85.8.2 第26次系務會議通過

90.2.14第69次系務會議修訂通過

90.3.12第70次系務會議修訂通過

90.4.19院務會議通過

90.6.18第73次系務會議修訂通過

90.10.23 .90學年度第三次校教評會核備通過

94. 4.15第115次系務會議修訂通過

94.5.25.93學年度第7次校教評會核備通過

96.4.12第134次系務會議修訂通過

97.5.15 第147次系務會議修訂通過

97.12.18 第152次系務會議修訂通過

98.5.25 97學年度第7次校教評會核備通過

99.5.20第165次系務會議修訂通過

101.4.19第183次系務會議修訂通過

101.5.10院教評會核備通過

101.6.15校教評會核備通過

第一條 :

本辦法適用於職能治療學系(以下簡稱本系),除學院、校的規定為升等最基本之要求外,本系另訂下列諸項為升等考核之標準。

第二條  審查標準:

   一.分為A、B、C三組,請申請人務必自行選擇:

  A組:教學50%、服務與輔導10%、研究40%

  B組:教學30%、服務與輔導10%、研究60%

  C組:教學20%、服務與輔導40%、研究40%

   二.教學、服務之計分以取得現職後最近三年內為準,研究之計分以取得現職後最近五年內(除高資低聘者外,每一篇論文不得重複計分)為準,各項積分之算式需明列於資料中,且各項實得點數之總和,不得超過100分。

(一)教學:依教學投入及教學成果評估。

1.教學投入

        (1) 教學時數(12~30)

        每週符合4.5小時給予12分

        ‚每週符合教授8小時給予24分/副教授、助理教授9小時給予24分/講師10小時給予24分;超過此標準                      

            一小時加一分

        ƒ每週超過15小時給予30分

        (2)課程負責人(0-10)

        醫學院跨系所核心教學課程負責人  (一門課6分)

        ‚全系所核心教學課程負責人          (一門課5分) 

        ƒ全科教學課程負責人                (一學期5分) 

        (3)參與或設計特殊教學(每項每年4分) (0-12)

        示範教學門診(指專為學生之門診)

        ‚示範床邊教學(指專為學生之teaching round)

        ƒPBL教學、OSCE評估

        „英語教學

        …網路教學系統

        †演練式小組教學(例如溝通演練、身體檢查、實驗操作、田野調查)

        ‡擔任研究生指導老師(含暑期學生研究)

        ˆ其他創新教學(新開發課程)

        ‰參與跨系所整合課程

(4)參與師資培育發展課程時數【0~10分】(1點1分)

2.教學成果

(1)學生反應(0~20)

調查表(~15分) 若每門4.3 x 3 = 12.9  (列舉4分以上,最多3門課)

年度系、學科、所學員推舉之優良教師 一次5分

(2)年度院遴選優良教師【15分】;傑出教師【20分】

(3)參與年度教學創新暨教學成果競賽成績【0~10分】(第一作者:第一名10分、第二名8分、第三名6分、佳作4分、參加未入圍者得2分;非第一作者之其餘作者:平分前列標準所得分數)

(4)發表醫學教育相關論文、壁報或口頭報告(論文每篇5分、壁報或口頭每篇1分)

(5)優良教材或新教具開發,須舉出實例【0~5分】

3.主管教學績效評分【0~10分】

(二)研究:

    1.論文積分(100%):

(1)歸類計分:升等教師之歸類計分以取得現有職位後近五年內發表之論文計算,每篇以C×J×A評分後,Σ(C×J×A)即為所得分數。

論文性質(C)

a.原始論著      3

b.研究簡報      2

c.案例報告      1

d.綜合評論(Review article);一年一篇為限       2  

刊登雜誌(J)

a. SCI or SSCI系統

  IF>5                         

  排名≦10%

  10%<排名≦20%

  20%<排名≦40% 

  (或IF 3.000以上)

  40%<排名≦60%

  (或IF 2.000以上)

  60%<排名≦80%            

  排名80%以後             

b.其它國內外雜誌

 

 

IF

6

5

4

 

3

 

2

1

0.5~1

作者排名(A)

第一或通訊作者   5

第二作者         3

第三作者         1

第四作者及以後   0.5

(最多以四篇為限)

 

相同貢獻作者之計分:依國科會生物處作者排名加權分數計算。

【說明】:其它國內外雜誌(1)

醫學教育、台灣醫學、護理研究、物理治療學會雜誌、職能治療學會雜誌、台灣職能治療研究與實務雜誌、中華牙醫學雜誌、臨床心理學刊  給1分。

TSSCI、EI期刊採納者 給1分。國科會優良期刊 給1分。

Index Medicus採納者 給1分。其它國內期刊給0.5分。

(2)專業書籍

        博士論文60、碩士論文30  (本項不適用於副教授及教授)

        ‚專利(每項60,最多120)、技術移轉(每項40,最多80)

        ƒ專業書籍(每章10,最多40)

(三)服務與輔導:【1~8項佔70%,9項佔30%】

1.專業才能與成果(0~20)

(1)擔任教學(醫院)評鑑委員

(2)專業技術證照

(3)具有新的醫學知識及技術應用的準確性

(4)提供各種支援、協調與合作

2.對系內各種委員會或其他之表現(0~20)

(1)系服務特優教師

(2)行政主管、委員會及其它(請列舉)

3.社團活動與學生輔導(0~20)

4.年度校遴選優良導師【20分】;院遴選優良導師【15分】;系遴選優良導師【10分】;導師【5分】

5.校內服務:(0~10)

行政主管、會議代表及其它

6.其他校外或專業團體服務之表現(0~10)

  參與政府機關、民間企業、學術公益團體

7.參與國際事務:(0~20)

  舉辦國際研討會

  國際學術交流

8.符合教育部規定升等之最低年資或資格者一律6分,每超過一年得1分(專任老師經核准全時進修研究者,於升等時該期間年資最多採計一年)(6~10)

9.臨床服務:

(1)院內臨床服務(0~30)

(2)院內跨領域活動(0~30)

【參與院內個案討論會議、跨領域臨床會議等】

(3)臨床專業報告、記錄(0~20)

(4)其他服務(0~20)

【協助其他醫療機構臨床工作或社區之發展】

第三條  申請升等資格

一、修訂之教育人員任用條例實施前(86.3.21)已取得講師證書,如繼續任職而未中斷,得逕依原升等辦法送審。

二、各職級之升等,都需有一定的服務年資,惟具有本校教師聘任辦法中較高職級之條件,其服務年資得不受本款規定之限制。

  三、代表作需為五年內之第一作者或通訊作者,並須有成功大學醫學院職能治療學系為研究機構名稱。

四、在國外研究期間完成之論文不得送審升等教授。

  五、升等教授需於提升等前五年內有主持院外研究計畫二年以上。

六、研究或綜合式論文積分達下列標準之一者,得提出申請。

  A.

升等職級

職治系

第四類

教授

375

醫學人文、社會、教育組

副教授

280

(1)研究論文至少5篇,其中至少2篇為SCI、SSCI或A&HCI國際期刊論文;或(2)學術研究之專門著作一本及至少2篇SCI、SSCI或A&HCI國際期刊論文。以上著作需為第一或通訊作者。

助理教授

210

(1)研究論文至少4篇,其中至少1篇為SCI、SSCI或A&HCI國際期刊論文;或(2)學術研究之專門著作一本及至少1篇SCI、SSCI或A&HCI國際期刊論文。以上著作需為第一或通訊作者。

 

 

研究論文至少3篇,或相當於博士論文水準之專書一本。以上著作需為第一或通訊作者。

B.升等教授: IF ≧ 5(或排名≦10%)五年內達三篇以上或IF ≧ 20五年內達一篇以上之原始論著為通訊作者或第一作者;升等副教授或助理教授: IF ≧ 5(或排名≦10%)五年內達二篇以上或IF ≧ 20五年內達一篇以上之原始論著為通訊作者或第一作者。

七、醫學人文社會教育組對象符合

1.具有文史哲社會倫理教育領域之博士學位 對於相關議題有研究與專長者。

2.醫學院科系所教師從事醫學相關之文史哲社會倫理教育議題研究及教學並且已經累積相當程度之成果者。

註 改由本組申請升等之原第一、二、三類教師須經教評會委員會認定通過始可由此管道提升等

八、申請升等教師自取得前一等級教師資格後及申請升等前五年內曾懷孕或生產者,得申請以其取得前一等級教師資格後及申請升等前五年內之著作為代表作,七年內之著作為參考作。研究計分以取得現職後最近七年內計算,並請附上懷孕生產之証明文件。

  九、論文積分已達升等各級教師門檻,即符合論文積分項目70分,或依國科會最近各學門RPI計算出醫學院論文積分。

醫學院論文積分計算方式:

 

第四條  申請步驟及評審程序

一、申請人於每年六月底前(八月升等)或十二月底前(二月升等),需準備下列資料(總數不超過15頁)向系提出申請:

  (一)提二月升等者,限85年8月1日以後新聘助理教授、講師或以博士學位申請升等講師、助理教授者。

   (二)個人學術生涯說明:以3至5頁A4紙敘述其學術生涯中曾探索與尋求解決的問題,其解決的策 

       略、方法及歷程及解決的成果,這些成果對人類知識的貢獻,以及未來的學術規劃與目標。

(三)教學課目、時數及其它有助評估教學績效之相關資料。

(四)研究積分算式、論文副本及其SCI、SSCI排名,並附上個人國科會研究指標。

(五)列舉服務之內容及事項。

(六)教師資格審查履歷表一式二份

(七)教師升等表格(一)至表格(七)

(八)代表著作及參考著作(至多5篇)各三份

 二、教評會委員根據送審之資料,就各位候選人之教學、研究、服務作詳細而公平之評審及評分,各項評分須分別超過70分,且教學+服務+研究≧75。候選人須得三分之二(含)以上之出席委員同意票,始能向院教師評審委員會推薦。教評會委員投票後,決定升等人選及其優先次序,向本院教師評審委員會推薦。

 三、教評會委員及與會相關人員就升等結果及討論內容應遵守保密及利益迴避原則。

 四、每年各級之升等名額,依照學校之規定計算。

 五、申請者雖經系內推薦,但未通過院、校教師評審委員會之評審者,第二年得重新申請。

 

第五條  本辦法經系務會議通過,送院、校教師評審委員會核備後施行,修正時亦同。